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Ministros iberoamericanos apuestan por sostenibilidad y equidad en educación

Santo Domingo, 26 nov (EFE).- Ministros y representantes del sector educativo de catorce países de Iberoamérica participaron este sábado en la XXXVIII Conferencia Iberoamericana de titulares de esa cartera, poniendo énfasis en la sostenibilidad, la integración y la equidad en la educación como principales retos.

Durante el encuentro, celebrado en Santo Domingo, se analizaron temas como escuelas inclusivas, equitativas, seguras y saludables; aprendizaje y competencias para la vida, el trabajo y el desarrollo sostenible, y educadores, enseñanza y profesión docente.

El secretario general de la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OIE), Mariano Jabonero, hizo hincapié en su intervención inicial en que el Objetivo de Desarrollo Sostenible 17 (alianzas entre los distintos actores para alcanzar esas metas) es fundamental para lograr el ODS4, que garantiza una educación inclusiva, equitativa y de calidad, así como promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida y para todos.

Los catorce representantes del sector educativo intervinieron en la asamblea, entre ellos la ministra española de Educación, Pilar Alegría, quien señaló en declaraciones a EFE la conveniencia de celebrar estas reuniones para intercambiar experiencias, especialmente "tras una crisis sanitaria (...), para ver cómo los distintos países han afrontado ese reto".

"Algo que compartimos todos los países como reto fundamental es mejorar la equidad en el sistema educativo y reducir la desigualdad", dijo la ministra, tal como había afirmado durante su exposición.

Indicó que otro tema "fundamental y prioritario" planteado en el encuentro fue la formación del profesorado.

Alegría trasladó a sus colegas la reforma educativa que se está llevando a cabo en España "con un currículum más basado en las competencias y cómo es de importante seguir mejorando los recursos" para materializar "una educación más inclusiva que queremos garantizar" ante la heterogeneidad de los estudiantes.

La transformación digital a la que se han visto sometidos los sistemas educativos a raíz de la pandemia fue otra de las cuestiones tratadas en el encuentro, dando especial relevancia a la capacitación profesional y las nuevas metodologías que se ha introducido para profesorado y estudiantes, apuntó.

El evento de este sábado -organizado por el Ministerio de Educación dominicano y la Secretaría Pro Tempore de la Conferencia Iberoamericana que ostenta el país, junto a la Secretaría General Iberoamericana- forma parte del calendario de actividades de cara a la XXVIII Cumbre Iberoamericana de jefes de Estado y de Gobierno que se celebrará el 24 y el 25 de marzo próximo bajo el lema “Juntos por una Iberoamérica justa y sostenible”.

(c) Agencia EFE